평화갈등연구소 평화갈등연구소

이 책은 우리 사회에서 많은 사람의 공격을 받았던 사건들을 다루고 있다. 사건들을 살펴보며 공격이 왜, 어떻게 이뤄졌으며 누가 어떤 피해를 입었는지에 주목한다. 그 다음에는 공격의 논리를 차근차근 해부하는데 집중한다. 공격에 맞서 소리를 지르며 싸우기보다 공격의 비논리성을 따져보고, 공격에 대응하는 논리를 생각해보는 게 이 책의 목표다. 이 책을 쓰게 된 가장 큰 이유는 '비난과 조롱'에 익숙해지는 걸 거부할 필요성에 대해, 그리고 거부하기 위해 생각의 지평을 어떻게 넓힐 수 있을지 독자들과 고민해보기 위해서다.

2023 평화통일 사회적대화가 9월 9일부터 11월 12일까지 진행됐다. 9월 9일부터 10월 22일까지 토요일에 개최된 다섯 번의 권역별 대화는 서울남부, 충청, 호남, 서울북부, 영남권에서 진행됐고 780명이 참여했다. 11월 11-12일에는 권역별 대화 참여자 중 100명의 2030 세대가 참여한 합의형성 대화가 진행됐다. 권역별 대화와 합의형성 대화에 참석해 '통일의 긍정적.부정적 효과', '북한 인권 개선', '북한을 보는 시각' 등의 주제에 대해 발제를 하고 일반 국민 참여자들의 질문에 답했다. 올해도 권역별 대화가 진행됐고, 작년에는 하지 못했던 합의형성 대화가 진행된 건 다행스러운 일이었다. 그러나 전체 인구에 비하면 아주 적은 수의 국민이 참여할 수밖에 없다는 점, 그리고 시간 부족으로 ..

드디어 새 책이 나왔다. 이번 책은 유난히 오래 걸렸다. 작년 12월 중순에 출판사에 원고를 넘겼는데 출판사 일정 때문에 늦어졌다. 일정이 늦어지면서 모든 무력 분쟁 사례를 다시 살피고 정보를 업데이트해야 했다. 출판 일정이 늦어진 덕분에 매년 6월에 발표되는 유엔난민기구 연례보고서의 정보는 2022년 것이 아닌 2023년 것이 포함될 수 있었다. 특히 우크라이나 난민 증가가 세계 난민 상황에 영향을 미친 내용도 포함될 수 있었다. 지금도 세계 곳곳에서는 무력 분쟁이 계속되고 있다. 무력 분쟁은 보통 정치적 시각에서 해석되고 뉴스 보도도 정치적 상황에 초점을 맞춰 다루는 경우가 많다. 그런데 무력 분쟁은 현지 사람들에게는 생존을 좌우하고 난민 또는 이주민이 될 운명을 가르는 시급한 문제다. 국제사회 차원..

2022년에도 계속된 평화·통일 사회적 대화에 의제위원회 위원으로, 그리고 국민 대화와 활동가 대화의 발제자로 참여했다. 2022년 평화·통일 사회적 대화는 다시 대면 대화로 진행됐다는 점에서 의미가 있었고, 일반 국민이 참여하는 국민 대화, 시민단체 활동가들이 참여하는 활동가 대화, 그리고 청소년과 청년이 참여하는 미래세대 대화로 이뤄졌다. 별도의 프로그램으로 전문가 대화가 신설되어서 서울과 대전에서 두 차례 개최되기도 했다. 11월에는 사회적 대화 전체를 평가하는 심포지엄도 진행됐다. 사회적 대화의 핵심인 일반 국민이 참여하는 대화는 7개 지역에서 각 5시간 동안 진행됐다. 2021년과 2021년 통일국민협약 도출을 위한 합의형 대화와 다르게 일반 시민들의 견해를 수집하는 공론조사형으로 진행됐다. 7..

책에 기반해 하는 강의는 개인 사이에 발생하는 갈등의 이해와 대응에 초점을 맞추고 있다. 특히 많은 시간을 지내는 직장에서 직면하는 갈등을 다룬다. 강의에서는 주로 네 가지를 다룬다. 1. 갈등의 이해 2. 갈등을 대하는 기본 태도 3. 해결을 위한 접근 4. 갈등과 관련한 자기 성찰 - 나는 어떤 문제에 예민하게 반응하고 갈등에 직면하는가? - 내각 속한 조직과 집단은 공간적, 업무적, 사적으로 나에게 어떤 의미인가? - 갈등에 직면했을 때 가장 먼저 느끼는 감정은 무엇인가? - 이견이나 감정적 대립이 생겼을 때 상대에게 얘기를 하는가, 또는 하지 않는가? 그렇다면 왜인가? - 갈등을 마주할 때 나의 장점은, 단점은 무엇인가? 등등.

이 책은 평화학의 기본 이론, 그리고 현장 실행의 기본 접근과 원칙 등을 담고 있다. 평화학에 대한 한국사회의 이해, 그리고 평화적 공존의 실현에 대한 관심을 높이기 위해 쓴 책이다. 학술서이자 일반 교양서로 연구자들과 시민사회 활동가들은 물론 평화에 관심을 가진 시민들에게 유용한 책이 될 것으로 생각한다. 평화학은 이론을 현장에 적용하고 그것을 통해 사회 변화에 기여하기 위한 학문이다. 그래서 책의 부제는 자연스럽게 '평화적 공존을 위한 이론과 실행'이 되었다. 책의 구성은 아래와 같다. 1부 평화학의 시작과 기본 이론 1장 전쟁과 평화, 평화학의 시작 2장 전쟁 없는 평화 3장 폭력의 탐구 4장 회복과 공존을 위한 평화구축 5장 갈등의 해결과 전환 2부 한국사회 평화구축을 위한 평화연구 6장 사회 변..

작년에 이어 올해도 청년을 위한 글로벌 프로그램에서 여러 번 강의를 했다. 프로그램마다 특징을 나타내는 이름을 가지고 있지만 결국은 우리 사회 청년들이 세계시민으로서 인식을 향상하고 구체적인 역할을 고민할 수 있게 돕는 프로그램들이다. 청년 뿐만 아니라 모든 성인에게 세계시민으로서 인식 향상과 역량 형성을 위한 교육이 필요하다. 청년을 포함한 성인을 위한 세계시민 교육 강의의 목표는 네 가지다. 1. 세계시민으로서 개인의 인식과 일상을 성찰한다. 한국 사회에서 일상적으로 마주하는 문제에 대한 세계시민으로서의 인식과 대응, 그리고 세계와, 특히 전 세계 약자들의 삶에 영향을 미치는 우리의 일상적 행동과 소비를 새로운 시각으로 성찰한다. 2. 한국 사회 구성원으로서 세계가 직면한 문제에 대해 성찰하고 문제 ..

개인이 갈등에 직면했을 때 어떻게 대응하고 어떻게 갈등해결을 시도할 수 있는지를 안내하는 책이다. 가족, 직장, 종교집단, 동호회 등 다양한 집단 내에서 직면하는 갈등은 관계의 문제와 관련되어 있어서 대응하기가 쉽지 않다. 하지만 아무 것도 하지 않는다고 갈등이 저절로 해결되지는 않는다. 그런 갈등에 직면한 사람들을 위해 갈등을 알고, 체계적으로 분석하고, 구체적인 대응 방법을 찾고, 해결 과정을 단계적으로 실행할 때 참고할 구체적인 내용을 담았다. 특히 자기 성찰과 탐구를 위한 조언은 갈등에 직면한 자기를 아는 데 도움이 되리라 생각한다. 목차 머리말: 삶과 관계를 파괴하지 않는 갈등 대응과 해결 1장. 갈등이란 무엇인가? 갈등이 있어요! 갈등, 나쁜 걸까? 갈등 없이 살 수 있을까? 갈등은 어떻게 만..

최근 다양한 요청에 따라 고등학생들에게 평화 강의를 할 기회가 여러 번 있었다. 평화 강의에서 다루는 폭력, 혐오, 난민, 평화문화, 국가폭력, 기후위기, 한반도평화 등의 주제는 논리적 접근과 토론은 가능하지만 대학 진학에 특별히 도움이 되는 주제는 아니다. 그럼에도 평화는 교육적 측면에서 중요한 주제다. 평화에 대해 배우고 토론하는 것은 단순히 지식이나 교양을 쌓는 것이 아니라 평화적 공존의 관계, 사회, 세계의 필요성을 인식하고 실현을 탐색하는 것을 의미하기 때문이다. 평화적 공존의 세상의 필요성에 공감하고 그런 세상을 상상하면서 좋은 시민, 세계시민이 되는 방법을 고민하는 기회를 가지는 것을 의미하기 때문이다. 교육의 목적은 좋은 시민, 나아가 세계시민을 키우는 것이다. 평화에 대한 배움과 토론은 ..

2020년 평화와 통일을 위한 사회적대화에 두 차례 발제자로 참여해 남북의 평화적 공존과 평화적 통일, 그리고 미래의 한반도 평화를 위한 시민 대화를 촉진할 성찰과 실행 과제를 공유했다. 10월 9일 열린 서울시의 교사 대화에서는 통일 과정에서 남북 및 남남 갈등과 이견을 다루는 대화와 합의의 과정이 통일교육에 포함되어야 함을 강조했다. 12월 6일 통일국민협약 종합토론에서는 평화통일 담론과 논의에서 시민이 소외되고 정부, 정치인, 전문가가 중심이 되어온 상황의 변화가 필요함을 강조했다. 특히 시민 역량 형성과 향상을 위해 다양한 형태의 사회적 대화가 필요하며, 무엇보다 사회의 층위를 넘나드는 수직적 역량과 진영을 넘나드는 수평적 역량을 키우고 전체 사회 네트워크를 형성해야 하는 중요성에 대해 발표했다.